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恩施特训学校总结出四种不健康的亲子关系模式

发布人:恩施特训学校     发布时间:2020-07-18
  不少家庭认为亲子关系不是越亲密越好吗?在孩子年幼时确实是这样,但随着孩子越来越大,终极目标却是“放手”。
  家庭教育肯定是在家庭中完成的,家长没必要把责任全部推给学校。有的妈妈认为,孩子上了学,自己就不用这么累了,很多东西老师可以教他。不是的,孩子的某方面功能必须在家庭中才能完成,否则,孩子步入到社会后,会产生社会化的功能不良。
  在亲子教育中,父母没有帮助孩子实现从婴儿走向社会化的目标。步入社会之后,有人说,“我要改变全世界”。其实,我们不可能改变全世界,而且,改变的前提是适应世界,如果你连适应都做不到,那么,改变的机会连门都没有,因为你早就被世界淘汰了。
  很多父母自己没有尽到义务,把责任推给别人是很不负责任的行为。
  亲子关系是很重要的,恩施特训学校总结出四种不健康的亲子关系模式。

  第一种:密友型

  密友型的亲子关系没有明确的你我概念,也没有明确的角色定位。两个人的关系比较混乱,没有任何的边界感,是融合的,共生的关系。中国有句古话,“没有规矩不成方圆”。

  第二种:上下级型

  在这种关系里,妈妈是孩子的主导者,就像公司里强势的上司一样。孩子的角色类似公司的员工,必须无条件地服从上司,两个人呈现出来的互动关系是控制与服从。中国人经常描述孩子的关键词是“乖”“听话”,这些词反映出来的也是上下级的关系。

  第三种:对手型

  对手型的母子或母女关系都会发生。作为妈妈的我们很难去处理童年时的情节,母女之间的关系更容易成为对手。曾经我讲过,有一对夫妻的矛盾跟丈夫对女儿的宠爱有关。丈夫把自己所有的关注力都放在了女儿身上,看到女儿这么可爱的时候,妈妈会很嫉妒女儿。这样的想法,在一般情况下,很多妈妈是不愿意去承认的。最后,妈妈跟女儿成了对手的关系,同时,她又没办法忘记自己妈妈的身份

  第四种:类型的角色互换

  孩子一不小心摔了一跤,受到了一些伤害,哭了起来。妈妈在旁边也哭了起来,而且哭声比孩子更响。孩子觉得莫名其妙,不知道妈妈为什么哭?妈妈说:“我很难过,是我没做好才让你摔跤的,都是我的错。”这时,孩子擦干眼泪,对妈妈说:“宝宝不哭,妈妈也不哭。”
  孩子自然而然地成了妈妈的照顾者,说到底,这也是不健康的亲子关系模型。
  有的妈妈会在孩子很小的时候传输这样的话,“妈妈以后要靠你来养我了,以后你给妈妈买大房子,买宝马车,让我过上富贵的生活,好不好?”会说这种话的妈妈多半家里的经济条件比较落后。
  如果这里有你的影子,我们要学会去改善。改变永远不晚!
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