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恩施问题小孩教育学校常见问题

  孩子毕业后反弹,学校还会负责吗?

  答:我校学生反弹率很低,只有5%。对于反弹孩子,我校将负责到底。我校的“特训后”教育体系正是为反弹孩子提供的教育保障。它包括返校再教育、教育咨询、亲子关系修复等多个内容。

  学校会体罚孩子吗?

  答:我们不会体罚孩子的,教育孩子是有科学方法的,如心理学、教育学、行为学,我们学校杜绝采用简单、粗暴的体罚式教育,人性化管理,零体罚,转化率高达95%以上。

  来接孩子是免费的吗?

  答:在长沙市内,我们免费接孩子;之外的地方,则按照4元/公里来计算费用的。

  孩子到学校接受教育后,我们该怎么了解孩子情况呢?

  答:1、随时电话联系我校心理老师;
  2、孩子们定期给家里写信;
  3、家长来校了解情况;
  4、家长可以参加我校每月一次的家长培训班,借此了解孩子情况;

  5、家长认为合适,合乎情理的其他途径。

  送孩子到学校后,孩子怨恨我们怎么办?

  答:刚到学校,孩子可能有些埋怨父母。但经过我校“五关”谈话和心理老师的沟通疏导之后,一般1—4天内,孩子就基本理解父母的用心,怨恨情绪消除。

  学生之间的不良思想和行为习惯,会不会交叉感染呢?

  答:不会。1、我们根据学生问题,分班管理,同一个班上学生问题性质一样;2、学校所有教官采取“盯、管、抓、查”的管理模式,和学生同吃、同住、同训练,整个学校积极营造一种积极向上的氛围,所以不存在交叉感染的问题。

  送孩子到春雷接受特训教育,会不会耽误他的学习呢?

  答:如果孩子学习已经不在状态,谈不上耽误。到春雷后,学校可以为他安排文化补习。程序如下:第一个月表现良好且百分制考试成绩合格——学生申请,教官和心理老师鉴定通过——文化基础摸底考试——安排文化补习。

  在疾病与防控上,你们采取的是什么样的措施?

  答:1、入学之时,必须进行体检;2、全体教职员工体检合格上岗;3、学校常备药品;4、灭鼠、灭蚊,防止病毒传染;5、某些疾病流行期全校服用凉茶、夏桑菊等增强免疫力的药品;6、与知名医院签署了长期合作协议。

  学校的食宿条件怎么样呢?

  答:吃,大众化口味,两荤一素一汤;住,6—8人的集体宿舍。我校坚持“跟孩子一同成长”的教育理念,学校领导、老师、教官、来访家长等都是跟学生一样的食宿条件。其中教官更是实行同吃、同住、同学习、同训练的“四同陪伴”的管理和教育方式。

  贵校硬件设施怎么样呢?

  答:总占地60亩,是一般特训学校面积的3—8倍。学校环境优美,交通便利,已建有300米跑道的运动场、1个足球场,排球、篮球场各两个,国内特训学校唯一拥有的且达到国际标准的拓展训练基地1个。藏书4000余册的图书室1个,能容纳学生800人的宿舍楼1栋,能容纳学生500人的教学楼1栋,办公楼1栋,能同时容纳300人就餐的学生食堂1个,建筑总面积约3000平方米。

  学校师资力量怎么样呢?

  答:心理老师全部都有国家二级或三级心理咨询师证,和三年以上的心理咨询或学生德育工作经验。
  教官都具有以下条件:五年以上军队工作经验(其中有两年以上的带兵经验)或者司法警官学校有两年以上工作经验的毕业生;为进一步提高教官素质,正启动了教官考心理咨询师证得培训计划,目前已有30%的教官获得了国家心理咨询师证;
  文化课老师都有教师资格证和两年以上的教师工作经验;
  文娱劳动课老师都有大学文艺类本科毕业,有良好的艺术素养和文艺活动组织能力;
  生活老师都是身为人母,40以上,大专以上学历,有10年以上学生工作经验的老师;
  拓展师都有国家级拓展师证,3年以上拓展培训经验;
  德育老师大学法律专业毕业或者有5年以上军队政治工作经验。

  学校会开设兴趣课程吗?

  答:应用兴趣疗法,转移学生问题少年、早恋等注意力,陶冶学生情操,给予学生充分的展示空间,激发自信,是我校特训教育模式的重要内容。为此,学校特聘请了专业老师组织教学,开设了美术、书法、摄影、文学、音乐、演讲与口才、武术等兴趣班。

  学校组织拓展运动安全吗?

  答:绝对安全!拓展教育是我校特训教育模式的重要组成部分,是全国特训学校唯一达到国家一流水准的拓展教育基地。我校拓展师都是有丰富经验具有相关资质的拓展师;拓展设施经过了相关主管部门审查,资质齐全。

  学校军事训练和军事化管理主要包括哪些内容呢?

  答:军事训练以立正、稍息、跨立、跑步、军体拳、体能训练等为基本内容,强调军事训练的教育功能,重视训练过程中的思想教育。
  根据养成教育基本原理,我校对学生寝室生活、课余行为、操课纪律及其他活动进行“三全”(全天候、全时段、全方位)管理,实行层次目标分成考核,促使学生改变不良行为习惯。

  学校怎样对学生进行德法教育呢?

  答:德法教育课程——开设了传统道德、亲子伦理教育、《未成年人保护法》、《青少年犯罪案例》、社会公德等系列课程;
  德法教育讲座——定期安排专家就学生中较为普遍的道德和法律的困扰进行专题讲座和现场答疑;
  德法教育社会实践活动——参观伟人故居、学习优秀同龄人的德法故事、走访农家学雷锋、到监狱看守所等单位参观学习等;
  德法信箱——学生可以通过信箱向自己信赖的老师和长辈咨询道德和法律方面的问题;
  学校每月组织道德与法律知识考试,组织一至两次相关主题的活动。

  学校怎样对学生进行心理教育和心理辅导呢?

  答:心理辅导——“一对一”的个体心理辅导;
  对问题相似的同学进行团体心理辅导;
  心理教育课程——开设自我认知,亲子关系,人际交往、情绪管理、心理游戏、心理影片欣赏等系列课程;
  心理测量——定期进行SCL-90、16PF、SAS、SDS等测量;
  心理讲座——定期安排心理教育专家就学生中较为严重和普遍的问题进行专题讲座和现场答疑;
  心理信箱——学生可以通过信箱向自己信赖的老师和长辈咨询心理问题;
  心理档案——建立完整的学生心理咨询档案;

  学校每月组织心理健康知识考试,组织一至两次心理健康教育主题的活动。

  学校对学生的日常管理是怎么进行的呢?

  答:学校实行“盯、管、抓、查”和三全管理方式。
  盯:24小时之内放在视线范围之内;
  管:管好生活中的每一件小事情;
  抓:抓住孩子的不良生活行为习惯进行教育;
  查:查验训练效果。

  一般情况下,需要多长时间孩子才能教育转化好呢?

  答:这取决于孩子问题的性质和严重程度。一般来说,问题严重的孩子需要的时间更长一些。我校老师会仔细分析您孩子的情况,为您确定孩子的学制提供参考意见。情况严重程度中等的,一般学制6个月;较为严重的,9个月或12个月;非常轻微的,一般3个月。如果孩子中途表现良好,我们也会建议您缩短特训时间。
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我校主要面向10-18岁的学生敞开大门:是行为习惯较差却并无明显恶习,例如:注意力不集中、基础知识薄弱、学习方法不当、学习习惯不良、文化成绩较差、自信缺乏、人际交往障碍、考试.焦虑等的学生。